lunes, 6 de julio de 2020

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Es una oportunidad que se ofrece a los alumnos para que tengan una vivencia compartida que los lleve a descubrir, conocer, crear, desarrollar destrezas y habilidades.


Estimados maestros compartimos modelos de experiencias de aprendizaje para el nivel primaria y secundaria, estas experiencias son referentes a la plataforma de aprendo en casa
El material se encuentra en formato pdf


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sábado, 4 de julio de 2020

Estimados maestros presentamos el plan semanal de tutoría para el trabajo remoto.


Este plan presentado muestra el esquema y los elementos básicos que contienen un plan de trabajo.


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Descarga aquí la aplicación:https://play.google.com/store/apps/details?id=com.materialesdeldocente


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viernes, 19 de junio de 2020

Aprendo en casa es un programa de televisión con un fin educativo, una iniciativa del Ministerio de Educación para continuar con las clases durante el estado de emergencia causado por el COVID-19, emitido por TV Perú, TV Perú Noticias y Canal N.

En este post presentamos la programación de la semana 12 de aprendo en casa así como los materiales de dicha semana.
Recordemos que los materiales los tienen que descargar desde una PC o Laptop.


Descarga los audios y guiones


sábado, 13 de junio de 2020

Te invitamos a continuar con responsabilidad el año escolar.
Con "Aprendo en casa" aseguramos que nuestras y nuestros estudiantes continúen su proceso de aprendizaje, pese a la emergencia. Conéctate a la señal de TVPerú y Radio Nacional o ingresa a www.aprendoencasa.pe.

Estimados maestros, presentamos los materiales de la semana 11 de aprendo en casa, estos materiales los podrá descargar desde una pc
Descarga dichos materiales en los siguientes links


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viernes, 5 de junio de 2020

Estimados maestros, presentamos la programación de la Semana 10 de aprendo en casa, teniendo en cuenta que el archivo contiene las competencias que se desarrolla en casa sesión.




El archivo se encuentra en google drive, descarga en el siguiente link


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viernes, 29 de mayo de 2020

Estimados maestros, presentamos la programación de aprendo en casa de la novena semana que empieza el lunes 01 hasta el 05 de Junio, dentro del archivo mostrado tenemos la programación de la transmisión por radio y tv Perú.


Puedes descargar la programación en este link

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viernes, 1 de mayo de 2020

Estimados docentes
En la Programación semanal por competencias y la Guía para la Programación semanal podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web “Aprendo en casa”, así como sobre la programación que se transmitirá en radio y televisión nacional.


De esta manera, ustedes podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia y, al mismo tiempo, identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes que se promueven.
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sábado, 18 de abril de 2020

Estimados docentes, el ministerio de educación de Perú lanzó la plataforma virtual donde podrá consultar sus boletas de pago.
Este aplicativo sirve para la consulta del personal docente y auxiliar de educación.

Aplicativo de consulta de boletas de pago, para el personal docente y auxiliar de educación en actividad del Minedu.
Para ingresar, use la cuenta de usuario y la contraseña que utiliza en los sistemas de Evaluación Docente.
En el caso que usted no cuente con usuario en los sistemas de Evaluación Docente, podrá acceder al aplicativo Mi Boleta en la siguiente etapa.
Atención de consultasTeléfono (01) 615-5800 anexo 50505
 Correo electrónico mesadeayuda@minedu.gob.pe
 Atención de lunes a viernes de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
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domingo, 12 de abril de 2020

Estimados docentes, presentamos la unidad de de aprendizaje del mes de mayo correspondiente al tema que aqueja a nivel mundial, este material se encuentra en formato word, el cual podrá ser modificado según la característica de la Institución Educativa.


También en esta página podrás encontrar mas materiales relacionados a la labor educativa, asi como el apoyo a los docentes de los diferentes niveles y áreas.

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domingo, 5 de abril de 2020

Estimados docentes, presentamos los cuadernos de comunicación para el nivel primario, estos cuadernos se encuentran en formato pfd, los cuales pueden ser visualizados en una PC, tablet, laptop o celular.


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miércoles, 1 de abril de 2020

NOTA: El siguiente ejemplo de planificación anual muestra una forma de distribuir los aprendizajes que debemos desarrollar durante el año escolar, a través de un conjunto de unidades didácticas organizadas por bimestres.El material se brinda a modo de ejemplo, algunas de estas unidades didácticas y su desarrollo a través de sesiones de aprendizaje. Estas serán colgadas en la plataforma virtual para ser descargadas, usadas o adaptadas de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de tus estudiantes. 

Estos materiales se encuentran en formato pdf los cuales los puede convertir a word editable
descarga en el siguiente enlace los materiales


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sábado, 28 de marzo de 2020

En la enseñanza de matemáticas se recomienda la conexión de las tareas que se realizan en el aula con la vida cotidiana para favorecer el desarrollo de la competencia matemática. Una posibilidad para conseguirlo es utilizando tareas auténticas. En este trabajo se presenta una herramienta para analizar la autenticidad de las tareas que se proponen en la enseñanza de matemáticas ilustrada con ejemplos de tareas auténticas, verosímiles y ficticias. Además, en algunos de los ejemplos se destacan otros aspectos interesantes como que las tareas sean abiertas o realistas.

LAS TAREAS AUTENTICAS DEBEN TENER LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

*Son realistas y plausibles y emulan del modo más cercano posible a la realidad.

*Son complejas e intelectualmente desafiantes.

*Tienen un propósito definido, una finalidad que requiere buscar soluciones a situaciones novedosas.

*El producto final va dirigido a un público determinado, a destinatarios o audiencias reales, más allá del docente.

*Ponen al estudiante en situación de desempeñar determinados roles, similares a los que llevan a cabo las personas en la vida real: Por el anclaje necesario que deben tener las actividades propias de la vida real, los contextos de las tareas incluyen restricciones e incertidumbres.


Descarga Ejemplo 2

Fuente: UGEL ACOMAYO
WEB OFICIAL DE UGEL ACOMAYO PRIMARIA
http://ugelacomayoprimaria.blogspot.com/

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viernes, 27 de marzo de 2020

Estimados docentes, presentamos la sesión referente al virus que se está expandiendo exponencialmente por todos los países, es por ello que el Ministerio de Educación indicó que cuando se inicien las labores académicas tenemos que proponer esta coyuntura como una situación de aprendizaje




sábado, 7 de marzo de 2020

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

La sesión de aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña, organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dos tipos de estrategias de acuerdo a los actores educativos:


 Del Docente: Estrategias de enseñanza o procesos pedagógicos

 Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o procesos cognitivos / afectivos / motores.

En este artículo me referiré a las estrategias de enseñanza o también llamados Procesos Pedagógicos que se tienen presente al desarrollar la sesión de aprendizaje.

Se define a los Procesos Pedagógicos como “actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje del estudiante” estas prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en el proceso educativo con la finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común.

Cabe señalar que los procesos pedagógicos no son momentos, son recurrentes y se acuden a ellos en cualquier momento que sea necesario.


PROCESO PEDAGÓGICO


Es el conjunto de hechos, interacciones e intercambios que se producen en el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro o fuera del aula.

¿CUÁLES SON ESTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA EN EL DESARROLLO DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE?


Lo anterior significa que sea cual fuera el esquema que se utiliza en una sesión, deben diseñarse estrategias que comprendan los procesos pedagógicos señalados, que viene a ser lo más importante de una sesión.

PROCESOS COGNITIVOS

“Conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, por las cuales se elabora la información procedente de las fuentes internas y externas de estimulación”.




viernes, 6 de marzo de 2020

La evaluación es formativa en la medida en que las evidencias acerca de desempeño de los estudiantes es buscada, interpretada y usada por los profesores, los estudiantes o sus pares, para tomar decisiones acerca de los próximos pasos a seguir en la enseñanza y aprendizaje. Decisiones que probablemente son mejores o mejor fundadas que las que hubiesen sido tomadas en ausencia de estas evidencias intencionalmente buscadas.

La evaluación debe traducirse en instrumentos que me permitan saber que están comprendiendo los estudiantes o con que profundidad pueden hacer tal o cual cosa. En ese sentido es que las evidencias son buscadas con intención.



sábado, 8 de febrero de 2020

El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para: promover, organizar y orientar la lectura en los estudiantes de la I.E. , donde el o la estudiante aprenderá a leer correctamente haciendo usos de  estrategias de lecturas y niveles de lectura como literal, inferencial y crítico valorativo. Para ello, el docente preparará un plan de lectura acorde a la edad, grado e intereses de los estudiantes.


Pudiendo leer obras literarias peruanas y extranjeras, periódicos, lecturas virtuales y otros textos que contribuyan a la formación integral del educando.

Somos conscientes que la formación del hábito de lectura debe iniciarse en las familias. Pero que debe cimentarse a través de actividades creativas que propone la I.E. Incluyendo lecturas novedosas, lecturas virtuales de interés de los estudiantes. En un enfoque comunicativo textual. Donde se aprende a leer leyendo, bajo el contexto de las necesidades reales de nuestros estudiantes. Necesidades de investigación, información, recreación, etc. Entonces, la lectura es un instrumento que nos permite adquirir conocimientos y estar en contacto con el acontecer del mundo. Por ello, es necesario consolidar el hábito de la lectura en los estudiantes. Y entender que, se lee para
aprender.


domingo, 2 de febrero de 2020

La guía para elaborar el PEI y PAT en las Instituciones educativas de Educación Básica, busca brindar orientaciones para elaborar estos instrumentos de gestión son claves para el buen funcionamiento de las IIEE. En la primera parte de la guía se presentan las ideas claves sobre la importancia y necesidad de planificar en el contexto educativo, colocando los Compromisos de Gestión Escolar (CGE) como los ejes que articulan la planificación en su conjunto.


En la segunda parte de la guía se presentan los pasos para elaborar el PEI, analizando su estructura, los datos que se requieren y la definición de la identidad. Como una buena planificación parte de un buen diagnóstico, se da cuenta de cómo elaborarlo, brindando preguntas orientadoras que deberán adaptarse a la realidad de cada IE. Finalmente, en esta parte se presenta cómo construir los objetivos y metas.

En la última parte de la guía se presenta cómo elaborar el PAT, los datos que se necesitan, la programación de actividades, la calendarización y otros aspectos que se pueden incluir. Asimismo, a lo largo del documento se hace referencia a anexos que brindan información específica y que ayudarán a elaborar estos documentos de gestión.
DESCARGA AQUÍ



sábado, 1 de febrero de 2020

En el artículo 38 del Decreto de Urgencia N° 014-2019 denominado Decreto de Urgencia que aprueba el presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2020 se autoriza el incremento de la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) de los profesores de la Carrera Pública Magisterial de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial. 


El mencionado incremento se hará efectivo en dos tramos, en los meses de marzo y noviembre del año 2020. Lo mismo que el aumento de la remuneración del profesor contratado en el marco de la Ley 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones.

En el mismo artículo se aprueba el incremento de la asignación por jornada de trabajo adicional según la escala magisterial en que se encuentre el profesor encargado en cargo directivo o jerárquico de una institución educativa o de especialista en educación (según lo dispuesto por el Decreto N° Supremo 306-2017-EF). Este aumento será también en marzo y noviembre del 2020.

Asimismo, se autoriza el incremento de la remuneración de los docentes nombrados ubicados en la primera categoría de la carrera pública docente de las Escuelas de Educación Superior de conformidad con las Leyes, Ley N° 30512 y modificatorias, así como la Ley N° 30541 y el Decreto Supremo N° 012-2017-MINEDU.

sábado, 18 de enero de 2020

El objetivo de esta guía es que puedas mejorar tus retroalimentaciones, haciéndolas más descriptivas, de modo que indiquen a los estudiantes lo que han logrado, lo que pueden mejorar y cómo pueden hacerlo.

El material mostrado presenta las pautas para poder realizar la retroalimentación de manera efectiva, el material se encuentra en formato PDF, el cual puede ser descargado e impreso.



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