jueves, 27 de septiembre de 2018


Presentamos los centros de evaluación del examen de nombramiento docente 2018
Consulte su centro de evaluación de nombramiento en el siguiente enlace

https://evaluaciondocente.perueduca.pe/centros_evaluacion_2018/


Recuerde que todos los materiales necesarios para rendir el examen se proporcionaran en el local donde rendirá el examen.

Puede visualizar los siguientes link para descargar materiales sobre el examen de nombramiento

exámenes tomados por el ministerio
comprensión de textos
casuisticas

domingo, 23 de septiembre de 2018


Presentamos el material sobre paradigmas constructivistas que es muy importante para el examen de nombramiento docente, el material contiene preguntas casuísticas que están realizadas de acuerdo al temario del nombramiento docente 2018.


Preguntas constructivistas

Una acción muy interesante que realizan los docentes, es la revisión
del cuaderno que les permita observar si los estudiantes han podido
escribir las explicaciones propuestas en la pizarra, de tal manera; que
puedo controlar que los niños puedan apropiarse de los temas que les
ayudará para resolver su examen de unidad. Diríamos que acción
pedagógica se ubica en el paradigma.
a. En el paradigma conductista
b. En el paradigma Constructivista
c. El paradigma construccionista
d. En el paradigma socio crítico

Un maestro que enseña a partir de resultados observables, se considera el
centro del proceso educativo, el estudiante es el aprendiz; diríamos que este
docente se ubica en el paradigma:
a) Paradigma Conductista
b) Paradigma Constructivista
c) Paradigma Socio crítico
d) Paradigma de las Rutas de Aprendizaje.

Si le preguntara a un grupo de estudiantes que haría frente a una herida en
el brazo que está sangrando y un niño me respondería que los procedimientos
serian aplicar un torniquete porque en muchas de las películas se observa
esta acción. Al presentarles un video los estudiantes observan que el
procedimiento llamado tornique no es adecuado pues daña los tejidos al no
oxigenar los mismos; muy por el contrario lo adecuado sería colocar un
apósito y hacer comprensión en la herida hasta que deje de sangrar. Al
preguntar al niño si seguiría pensando en utilizar el tornique, el niño responde
que ya no. Diríamos que esta acción pedagógica se ubica en el paradigma.
a. En el paradigma conductista; pues no se ha observado la construcción
del aprendizaje.
b. En el paradigma Constructivista; pues se ha reorganizado la
información a partir de las experiencias previas.
c. El paradigma construccionista; pues se ha empleado el uso de las
tecnologías en los procesos de aprendizaje.
d. En el paradigma socio crítico; pues la intención es que el estudiante
aprenda a resolver problemas en la vida.

Para el mismo caso que teoría del paradigma propuesto se esta
evidenciando su modelo teórico:
a. La teoría de Ausubel pues se evidencia en todo momento los
saberes y experiencia previas de los estudiantes.
b. La teoría de Piaget pues se evidencia el proceso de equilibrio,
desequilibrio y la adaptación en el aprendizaje
c. La teoría de Bruner pues los niños descubrieron la respuesta
propuesta por la docente.
d. La teoría de Vigotski porque se observa la zona de desarrollo
próximo en el aprendizaje al momento que la docente
interviene.

Pone énfasis en el estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje,
se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo
cuando aprende, cómo ingresa la información a aprender, cómo se transforma en el
individuo y cómo la información se encuentra lista para hacerse manifiesta así mismo
considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras
cognoscitivas (organización de esquemas, conocimientos y experiencias que posee un
individuo), debido a su interacción con los factores del medio ambiente.
a)Teoría Cognoscitiva
b)Teoría Constructivista
c)Teoría social
d)Teoría de la sociedad del conocimiento.

Desde el marco constructivista, la enseñanza debe atenderse como
una ayuda necesaria de acuerdo a los procesos de construcción que
realizan los estudiantes sobre los contenidos programados. Esto
significa que:
a. El docente brinda todos los conocimientos.
b. El estudiante aprende por sí solo, no necesita ayuda.
c. El estudiante requiere de ejemplos tipo para aplicarlos en
nuevos ejercicios.
d. El docente brinda ayuda al estudiante en el momento
oportuno.

El aprendizaje del estudiantes depende de la estructura cognitiva previa que se
relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al
conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo
del conocimiento, así como su organización. Es un planteamiento de :
a. Carlos Alvarez de Sayas
b. David Ausbel
c. Jerone Bruner
d. K. Carr

Puede descargar el material en formato pdf en el siguiente link



martes, 11 de septiembre de 2018

Estimados docentes, el material que presentamos a continuación son lecturas cortas para los estudiantes del nivel primario, este material nos servirá para iniciar a nuestros alumnos en el proceso de comprensión lectora, esperamos que sea de su total agrado, recuerden apoyarnos compartiendo nuestros enlaces en sus redes sociales etiquetando a sus compañeros y amigos docentes en nuestras publicaciones y recuerden todos nuestros alumnos son listos.
como siempre el link de descarga se encuentra bajo la imagen.



La ira y el enojo en los niños pude convertirse rápidamente en un desafío para losdocentes y los padres, pues aparece la falta de respeto hacia uno mismo y hacia los demas, y es motivo por el cual aparece la agresión y la rabieta.
Existen varias maneras de controlar la rabia y el enfado en los niños, y si esto mismo es controlado, el niño o estudiantes estará en camino a controlar su carácter.
A continuación presentamos las 7 maneras mas fáciles para controlar la ira en los niños y estudiantes.
El material de descarga se encuentra bajo la imagen.

También puedes descargar materiales aquí

domingo, 9 de septiembre de 2018

Estimados docentes, a continuación presentamos diferentes imágenes sobre maquinas para sumar y restar, estos trabajos pueden ser realizados por estudiantes del nivel primario y secundario.
El trabajo es sugerido para presentar en el día del logro de las instituciones educativas, ya que es un día muy importante en la labor educativa de los maestros, donde dan a conocer todos los aprendizajes logrados por los estudiantes, así como los trabajos realizados por ellos mismos, es por eso que presentamos las imágenes con las diferentes ideas de los mismos.
como siempre el link de descarga del material se encuentra bajo la imagen.

Si te gustó las imágenes, puedes visualizar mas de lo mismo en la siguiente página
www.materialesdeldocente.com

sábado, 8 de septiembre de 2018

Estimados docentes, presentamos archivos para pintar y colorear, es un excelente material para los estudiantes de inicial y primaria, el archivo se encuentra en formato PDF, listo para ser impreso y ser utilizado en la labor educativa.
El link de descarga se encuentra bajo la imagen.
sugerimos compartir en material con en sus redes sociales, con todos sus amigos.

Si te gusto el material, puede usted visualizar en imágenes que serán publicados en el facebook de la página.

jueves, 6 de septiembre de 2018

Estimados docentes, presentamos la colección de conceptos ortográficos, el material se encuentra en imágenes, tamaño a4, listos para ser impresos.
El link de descarga se encuentra bajo la imagen.
Si te gustó las imágenes, síguenos en nuestra página de facebook, todos los días estaremos publicando más materiales para el trabajo pedagógico de los docentes


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