miércoles, 16 de enero de 2019

La educación humanizadora y por tanto liberadora, exige tomar en serio los puntos fuertes, conocimientos, experiencias, estrategias y valores de los miembros de los grupos oprimidos.
Implica también estimularles a analizar y  a problematizar las estructuras sociales que les oprimen para elaborar estrategias y lineas de actuación con probabilidades de resistirlas; para forzar aquellas transformaciones necesarias e imprescindibles, aliadas del desarrollo y de la libertar de todos los seres humanos.
Una de las tareas primordiales de la pedagogía crítica radical liberadora, es trabajar contra la fuerza de la ideología fatalista dominante.
En el siguiente archivo que se muestra mas abajo de la imagen encontrarás mas información sobre los enfoques y teorías de aprendizaje para la evaluación de nombramiento docente.



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martes, 15 de enero de 2019

El presente material que compartimos es la carpeta pedagógica sobre tutoria y orientación educativa, contiene lo siguiente.

Contenido

Plan anual de turoria
Generalidades de tutotia
Funciones del tutor
Horario de sesión de tutoria
Horario de atención al padre de familia
Registro de asistencia de alumnos
ficha personal de los alumnos
Ficha de anecdotario
Ficha de entrevista
Ficha de derivación
Relación del comité de aula
Relación de alumnos con problemas de aprendizaje y conducta
Informe de actividades de tutoria y orientación educativa
Sesiones de tutoria




LAS 7 FUNCIONES DIDÁCTICAS DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Ambiente agradable
Se trata de propiciar un ambiente agradable para el aprendizaje, este ambiente es fundamentalmente psicológico, por ello la recomendación es realizar actividades lúdicas o participativas en que interaccionen los alumnos.

Orientación de la atención
En este momento los estudiantes deben estar atentos a las indicaciones del docente.
Recapitulación o repaso
Cada diez, quince, veinte o treinta minutos, mediante técnicas activas, se explora que se está aprendiendo para luego reforzar los aprendizajes de una manera vivencial y agradable.

Todos estas funciones y demás, podrá encontrar en el link que se encuentra bajo la imagen.



El material que presentamos se encuentra en formato pdf, es un modelo de unidad didáctica del nivel primario, que podrá ser utilizado para que usted estimado docente realice sus propias unidades.

Situación significativa
Las niñas y los niños del primer grado se encuentran en un proceso de transición entre el nivel inicial y el primer grado. Esto significa para los pequeños estudiantes llegar a otra escuela, a otra aula, así como tener nuevo docente y conocer nuevas y nuevos compañeros. Para que este tránsito sea positivo, es prioritario realizar actividades en el aula que permitan que el estudiante se sienta acogido.
En ese sentido necesita un aula acogedora y organizada según sus necesidades y preferencias, donde se sienta cómodo, compartan con alegría y practiquen comportamientos solidarios y respetuosos.


Estimados docentes, en esta publicación presentamos el modelo de una carpeta pedagógica del nivel primario.
El archivo se encuentra en formato word y pdf, el link para acceder al material se encuentra bajo la imagen.
Lineamientos de evaluación de los aprendizajes
Teniendo en cuenta los lineamientos de evaluación planteados en la propuesta pedagógica del PEI, la evaluación se realizara por criterios e indicadores; tomando en cuenta una evaluación formativa e informativa; desarrollando constantemente la retroalimentación, evaluando actitudes y comportamientos propiamente definidos.

El material se encuentra AQUÍ

lunes, 14 de enero de 2019

En esta publicación presentamos la carpeta pedagógica del nivel secundario, este archivo es solo un modelo que usted estimado docente podrá utilizar para realizar su propia carpeta pedagógica.
Este instrumento pedagógico es de carácter obligatorio por contener toda la planificación realizada durante el año escolar.
El link para adquirir el material lo encontrará bajo la imagen.



Ideas clave

COMPETENCIA
Es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.

CAPACIDADES
Son recursos para actuar de manera competente, estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias, que son operaciones mas complejas

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Llamamos desempeño al grado de desenvoltura que un estudiante muestra en relación con un determinado fin. es decir, tiene que ver con una actuación que logra un objetivo o cumple una tarea en la medida esperada.


También podrás encontrar materiales en la siguiente página
www.materialesdeldocente.com

MINEDU

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